Année

2018/2019

Diagramme circulaire

Graphique circulaire de 2019/2020

Fonctionnement

Ce diagramme circulaire nous permet de visualiser le nombre d'échec à x compétences PIX sur l'année en question, ici l'année 2018/2019.

En effet, lorsque nous passons le curseur de notre souris au dessus d'une des parts du diagramme, nous avons le pourcentage d'échec arrondi au centième à x compétences.

Par exemple, si nous mettons notre curseur de souris sur 14 : nous pouvons voir qu'il y a 2,67% d'échecs à 14 compétences! Cela veut dire que 2,67% des étudiants n'ont pas validé 14 des 16 compétences en 2018/2019.

Analyse des resulats

Ainis, l'échec dépend du niveau requis, selon le tableau ci-dessous : un niveau de 2, lorsque le niveau 3 est requis, est déterminé comme étant un échec.

On peut donc remarquer que le taux d'échec à sept compétences est le plus élevé en 2018/2019 avec 9,43%.

Le pourcentage d'échec à quinze compétences est le plus faible sur les deux années: de 2,01%.

De plus, on observe que seulement 2,61% des étudiants ont le profil attendu par l'Université, ce qui est un nombre très faible.

Cependant les pourcentages d'échec sont relativement plus faibles en 2018/2019 qu'en 2019/2020.

Sur ces graphiques, on observe très clairement que très peu de personnes ont tout "réussi" ou tout "raté" mais que la plupart ont également réussi et raté.

Cette année a été la mieux réussie.

                                                                                                                                                                                                                                                

Compétences	Niveau requis
1.1 Mener une recherche et une veille d’information	4
1.2 Gérer des données	4
1.3 Traiter des données	4
2.1 Interagir	4
2.2 Partager et publier	4
2.3 Collaborer	4
2.4 S'insérer dans le monde numérique	3
3.1 Développer des documents textuels	4
3.2 Développer des documents multimedia	3
3.3 Adapter les documents à leur finalité	4
3.4 Programmer	3
4.1 Sécuriser l'environnement numérique	4
4.2 Protéger les données personnelles et la vie privée	3
4.3 Protéger la santé, le bien-être et l'environnement	3
5.1 Résoudre des problèmes techniques	3
5.2 Construire un environnement numérique	3